Portuguese Studies Review

ISSN 1057-1515
Semi-annual
Appearing since 1991
Formerly published by the ICGP (International Conference Group on Portugal)
The PSR is an international academic forum for the study of countries, regions, communities, and institutions sharing, exploring, transforming, or developing a Portuguese, Brazilian, or other Luso-related heritage  
Multi-lingual peer-reviewed research journal. Articles, review essays, and book reviews in English, Portuguese, French, and Spanish    
     

Calls for Papers

Portuguese Studies Review
CALLS for PAPERS / CHAMADAS de ARTIGOS


General Call for Papers: 2019-20 / Convite Geral à Apresentação de Artigos: 2019-20

The PSR has opened a general call for research papers for the period 2019-20. Thematic orientation is unrestricted, but we are also open to proposals for special Focus Issues or Edited Volumes, in which the proposing scholar or entity functions as panel organizer and Guest Editor or outside editor.

Individual Submissions: (a) Language and Style: Submissions may be in Portuguese, English, French, or Spanish. Papers are expected to follow the PSR's norms with respect to abstract, quotations, citations, illustrations, tables and diagrams. Papers in Portuguese, French, and Spanish are expected to follow language-specific style and orthography. All papers are required to use footnotes, formatted in accordance with the PSR style. (b) Interest to publish: If you are interested in publishing a paper, please visit our website for further specifications and also email the PSR (psr at trentu.ca). Papers should be submitted as attachment to e-mail (formats: .odt (OpenOffice) (preferred), .doc or .docx).

Focus Issue or Edited Volume Proposals: Fully worked out proposals for Focus Issues should be submitted no later than, respectively, 15 August 2019. Please contact the PSR (psr at trentu.ca) with a tentative list of participants and of approximate titles of articles (or rough article concepts) before submitting your proposal. You will then receive the full proposal specifications. The possibility exists to launch a Focus Volume or Edited Volume.

A Portuguese Studies Review lança uma chamada geral de artigos (2019-20), sem qualquer restrição no que respeita à orientação temática. Também estamos abertos a propostas de edições especiais (Focus Issue or Edited Volume), o especialista ou a Entidade proponente funcionando como organizador do painel ou editor convidado.

Apresentações individuais: (a) Idioma e estilo: Aceitaremos manuscritos nos idiomas português, inglês, francês, ou espanhol. O resumo, as citações diretas e indiretas, as referências, imagens, quadros e tabelas devem obedecer às normas da PSR. Os manuscritos em português, francês e espanhol respeitarão os padrões em vigor. Todas as referências usadas para a contrução do trabalho devem vir em nota de rodapé, redigidas de acordo com o sistema da PSR. Manifestação de interesse: Propostas de artigos inéditos, por correio eletrônico, à revista (psr at trentu.ca). Todos os trabalhos serão em anexo de correio eletrônico (formato dos arquivos: .odt (OpenOffice, preferido), .doc ou .docx).

Propostas de "Focus Issue" ou "Edited Volume" : Por favor, contate-nos (psr at trentu.ca) juntando uma lista provisória de participantes e de títulos dos artigos (ou um conceito rudimentar de cada artigo), antes de apresentar uma proposta. Enviaremos então as especificações completas para apresentar a proposta. As propostas completas deverão ser comunicadas até 15 de agosto de 2019, o mais tardar. É também possível lançar um "Focus Volume" ou "Edited Volume".

Call for Papers: "Expressions of Lusofonia " / Convite à Apresentação de Artigos: "Expressions of Lusofonia "

In a world of super-diversity, of migratory movements and social, political, economic, and technological upheavals, the Portuguese language has taken on a global position. This reality is clearly manifested on the internet, in large part due to the constant growth of the Lusophone communities around the world and the intensification of local and diasporic relationships. Today, perhaps more than ever, Portuguese language is a unifying factor and a predominant source of identity in those countries where it is an official language, as well as their expatriate communities. In addition, the interest in the Portuguese language is visible in its value as a transnational language in the global economy, a value evidenced in the growing demand in Asia and Latin America.

The Lusophone world has created several congregational structures at various levels (The International Institute of Portuguese Language, the Community of Portuguese-Speaking Countries, the Observatory of the Portuguese Language, to name a few), which have produced synergies and movements between its transnational communities, thus contributing to Lusofonia’s rising international visibility.

The organizers call for submissions that promote interdisciplinary dialogue about the following themes:

i) the revaluation of the status and role of the Social Sciences and Humanities in university curricula;
ii) the internationalization of Lusophone studies;
iii) the presence of language and Lusophone cultures in various professional/disciplinary areas;
iv) the teaching of foreign languages in higher education, especially Portuguese;
v) the relationship between universities and local communities;
vi) the interaction between businesses and universities as creators of professional opportunities within the Lusophone world;
vii) experiential education and its role as promoter of synergies among surrounding communities;
viii) new methods of teaching and learning, and pedagogical projects (flipped classroom, active, collaborative and meaningful learning/teaching; inter-comprehension);
ix) teaching of culture, history, and Lusophone literatures;
x) youth/student involvement and/or engagement in academic and social initiatives.

Special relevance will be given to the following topics and questions:

What synergies have been established between researchers of the Lusophone world?

What is the status of Lusophone studies internationally?

What has been the development of Portuguese language within the contexts of second and third language learning?

Which Lusophone literary, cultural, and artistic expressions have found a place among different publics?

Contact: Please send all correspondence and submissions directly to the Guest Editors: Maria João Dodman and Inês Cardoso at •

Prospective authors should send an expression of intent to publish by 1 December 2018, and include the following: name, contact data, institutional affiliation, brief abstract, and a list of five keywords.

Process and Format: All proposals will be evaluated by blind peer-review and must follow the guidelines for authors established by the Portuguese Studies Review. See: http://www.trentu.ca/admin/publications/psr/submissions.html. Detailed Style Sheet will be available, upon request, from the Guest Editors by .pdf attachment.

Num mundo de superdiversidade, de movimentos migratórios e transformações tecnológicas, sociais, politicas e económicas aceleradas, o português tem assumido uma posição global. Esta realidade manifesta-se nitidamente no ambiente digital, em grande parte devido ao crescimento constante das comunidades lusófonas pelo mundo e à intensificação das suas relações. O português emerge, talvez agora com mais consciência, como unificador, a vários níveis, entre países onde é língua oficial e as suas comunidades na diáspora, tendentes também a alguma aproximação baseada na língua comum. Além disso, a língua portuguesa tem despertado como valor agregado para a comunicação transnacional na nova economia globalizada, como fica evidente pelo incremento de oferta de seu ensino na Ásia e na América Latina.

O mundo lusófono tem criado internamente várias estruturas de congregação a diferentes níveis (Instituto Internacional da Língua Portuguesa, Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, Observatório da Língua Portuguesa, para só destacar algumas), que têm aumentado as sinergias e os movimentos entre essas comunidades transnacionais, projetando a visibilidade da lusofonia para patamares internacionais mais elevados.

Esta chamada solicita submissões que promovam a discussão interdisciplinar pautada pelos seguintes eixos temáticos:

i) a revalorização do estatuto das Ciências Sociais e Humanas nos currículos universitários
ii) a internacionalização dos estudos lusófonos
iii) a presença da língua e das culturas lusófonas em diferentes áreas disciplinares/de trabalho
iv) o ensino de línguas não maternas na educação superior, em geral, e o ensino da língua portuguesa, em particular
v) a relação comunidades-universidades
vi) a interação empresas-universidades como geradora de oportunidades profissionais no mundo lusófono
vii) a educação experimental (“aprender fazendo”), também promotora de sinergias com as comunidades envolventes
viii) novos métodos de ensino e de aprendizagem e projetos pedagógicos e científicos (a classe invertida, o ensino- aprendizagem ativos, colaborativos e significativos; a intercompreensão)
ix) o ensino de cultura, história e de literatura lusófonas
x) o envolvimento dos jovens/alunos nos meios académicos e societais.

Relevância especial aos seguintes tópicos e questões:

Que sinergias têm sido estabelecidas entre investigadores debruçados sobre o mundo lusófono?

Como é que os estudos do mundo lusófono se destacam internacionalmente?

Como é que tem sido o percurso da língua portuguesa, no contexto da valorização da aprendizagem de segundas e terceiras línguas?

Que expressões literárias, culturais e artísticas do mundo lusófono se têm afirmado mais junto de diferentes públicos?

Contato: Enviar correspondência e submissões diretamente para as editoras: Maria João Dodman e Inês Cardoso:•

Autores interessados devem enviar manifestação de interesse até dia 1 de dezembro de 2018 e incluir a seguinte informação: nome, contato, informação institucional, breve resumo e um máximo de cinco palavras chave.

Processo e Formato: Todas as propostas serão avaliadas pelo processo de “Blind Peer-review” e devem obedecer às normas estabelecidas pela Portuguese Studies Review para autores. Consultar:http://www.trentu.ca/admin/publications/psr/submissions.html.
Guia pormenorizado (ficheiro pdf.) pode ser requisitado diretamente dos editores convidados.

 

 

 

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